近日，美国最高法院以5：4作出裁决，驳回特朗普政府试图限制出生公民权的行政令。
依据宪法第十四修正案、百年黄金德判例，正式确立在美出生新生儿自动获美国公民身份的规则永久有效。
为了给孩子的教育铺平道路，很多家庭选择为孩子谋一个身份是大趋势，在过去甚至有一群人为了上北大，把目光转向了非洲小国。
成为“非洲人”
200分上北大
在很多中国家长眼中，让子女跻身名校是一大目标，但要通过高考上岸，那竞争强度无疑是千军万马过独木桥。
于是，在高考之外，一条由财富和中介运作下诞生的跨国身份就成为了一条捷径。
你敢相信，在非洲一个不起眼的小国家，竟然盛产中国学霸！
几内亚比绍位于非洲西部，人口只有220多万人，是全球最穷的国家之一。这里全国GDP约16亿美元，人均不足800美元，在全球190多个国家中长期排名倒数20名以内。
国内工业基础约等于无，经济发展主要依赖腰果等农产品出口，粮食、能源全部依赖进口，全国外债规模庞大，占GDP的70%以上，是一个高债务风险国家。
但是这样一个一穷二白的国家身份，竟然摇身一变成为一些中国学生炙手可热的硬通货。
一般情况下，入籍几内亚比绍有严格的法律程序，比如婚姻入籍、领养入籍、血缘入籍。
由于当地经济困境，所以贩卖国籍和护照也成为了公开的秘密，一些神通广大的机构看准了这一漏洞，将其包装成中国学生绕过高考、低分逆袭的跳板。
这种操作之所以屡试不爽，关键就在于当时国内一些顶尖高校对外籍留学生在录取分数及考核标准上有很大的优惠政策。
他们只需要通过汉语水平考试HSK五级，再加上一个简单入学测试就能入学，就这样，这些持有非洲护照的学生堂而皇之地进入了中国最高学府。
之前协和4+4的董小姐事件就牵扯出了2008年北京大学医学部的录取名单，当年一共录取54个人，其中有22人就是几内亚比绍籍学生。
而这些学生清一色是三个字的中国姓名，在当时争议也非常大，北大官方还回应过这件事。
奇怪的是，这些几内亚比绍籍的学生毕业后并没有回到他们的国籍所在地，而是留在国内顶尖机构或三甲医院工作。
有网友发现，某知名儿童医学中心一名眼科医生就是通过几内亚比绍身份入学，随后医院吓得赶紧把他的医生介绍页给撤了。
其实，他们玩的就是两头吃的把戏，上学的时候用外籍身份规避高考竞争，到了毕业找工作就可以摇身一变，用中国居民身份考编、落户、评职称。
他们摸透了其中的信息差，掌握了规则漏洞，不断用身份套利走上一个又一个新平台，而很多寒窗苦读的普通孩子压根不知道自己输在哪一步。
国际生捷径的背后
一条跨国升学产业链如何运转
几内亚比绍盛产中国学霸的现象背后，其实隐藏着一条更为庞大而且延续多年的跨国升学产业链。
追溯源头，最开始盯上这条路的不是大陆家长，而是中国台湾的留学中介。
他们为了帮港澳台地区的一些富裕家庭的子女走捷径，于是就发现了这套跨国身份包装的玩法，后来内地家长才纷纷效仿。
于是国内也出现了这样一批国际高考移民，这些学生的父母双方或一方是中国公民，本人出生就拥有外国国籍。
但是他们在中国境内接受基础教育，却用国际学生身份申请名校，也就是“假留学生”。
这些中介手里包装身份产品五花八门，几内亚比绍只是其中一个。
比如冈比亚，非洲小国，花几万块钱，人都不用去到那个国家，就可以快速变身非洲留学生。
还有加勒比海的岛国圣卢西亚、格林纳达，属于正规的投资入籍，价格比非洲小国高不少，但身份更合规。
南太平洋海岛瓦努阿图可以办绿卡或护照，当地政局稳定，也是中介后来极力推荐的替代品。
家长们花大价钱买这些偏远小国的身份，图的就是国内高校对外的政策红利。
第一种是外籍国际生，放弃中国国籍，变身外籍学生，这样就不用参加高考，走的是留学生通道。
第二种是华侨生联考，不放弃中国国籍，但需要拿到海外永久居留权，然后在国外居住一年半载的时间。
回国后就可以参加专门为华侨生准备的联考，题目简单，竞争小，400多分就可以上一个不错的本科。
入学考题简单，不笔试只面试，发放大笔奖学金，一些高校对留学生的“超国民待遇”，让不少投机取巧分子钻了空子，轻松敲开名校的大门。
随着身份套利越来越多人知晓，民间讨论的声音也越来越多，教育公平受到严重挑战，一些政策也开始收紧。
2009年，教育部出台了新政策，开始收紧外籍生源的国籍核查，2021年更是明确要求外籍考生必须“持外国护照满4年+境外实际居住累计满2年”。
4+2的硬性要求结束了过去那种买卖身份和护照的升学捷径，如果想要通过外籍生上名校，就要先到当地居住满年限，这样一来升学的成本就大大提升。
但是《半月谈》在2020年发表文章提到，这提高了这部分学生进入国内高校的门槛，但对于上述通过中介运作“国际高考移民”的学生并没有什么实质影响。
当托举遇上规则
教育竞争的另一面
这些年，围绕高考和升学的各种操作，多不胜数，而且还在不断升级。
有人选择做跨国高考移民，有人通过各种加分政策为孩子减少竞争压力。
2009年，高考加分政策不仅覆盖了文艺、体育、科技等多个领域，初衷是鼓励学生全面发展，但后来演变成一场灰色交易。
有人花钱购买各种竞赛证书，有人突击办理运动员等级证书，曾经还出现过一个省有几千名国家二级运动员的离谱现象。
有人利用民族身份政策谋取加分资格，搬家到加分区的考生更是多不胜数。
当年教育部认可的全国性加分项目只有十几个，但是到各省市的自行设置的加分项目就有几百种。
“小小科学家”“优秀好少年”等各种名目层出不穷，加分政策越来越复杂，原本相对公平的高考也变得越来越不公平。
面对这些乱象，教育部逐渐堵上漏洞，2015年高考加分政策大瘦身，文体类特长相继取消，地方设立的加分项目退出历史舞台，高考移民监管也越来越严格。
2022年，体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生等也都相继取消。
这波改革并不容易，因为每取消一项都会触碰一部分人的利益，但从结果来看，高考也得以重新回到更加公平、更加透明的轨道。
但一条捷径被堵上，总会有人继续寻找下一条捷径，而且更加隐秘。
前段时间，一名获得国际奖学金的本科生发表了14篇SCI引发大家讨论，有人发现，论文大部分都不是第一作者，这些成果和她担任高校教师的父亲关系密切。
后来，学校启动调查，结果发现果真印证了大家的猜想，这些成果存在学术不端等问题。
这件事之所以引起这么大的争议，不是大家嫉妒，而是大家反对利用规则、资源或权力，人为制造“优秀”的人才，从而占据普通人的名额。
这些年我们常常谈论托举，父母希望托举孩子到更好的平台，这无可厚非，但是托举的边界在哪里？
教育制度可以不断完善，漏洞也会一个个被堵上。无论规则如何变化，依然会有小部分人想要通过走捷径的方式为孩子谋前程。
但真正决定一个人能走多远终究还是靠自身的能力，父母能够给孩子创造起点，却无法替孩子跑完人生这场长跑。
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